El VI Encuentro Nacional de Tutorías Pares convocará a representantes de
23 instituciones de educación superior para compartir experiencias y
proyectar estrategias de apoyo académico y psicoeducativo de cara a 2027.
La iniciativa aborda desafíos como la salud mental, la integración y la
permanencia universitaria.
El valor del trabajo colaborativo entre instituciones
¿Cómo acompañar a los estudiantes en sus primeros años de universidad y
favorecer su integración y permanencia? Esta pregunta estará en el centro del VI
Encuentro Nacional de Tutorías Pares, que reunirá a más de 70 profesionales,
coordinadores e investigadores de 23 instituciones de educación superior los días
17 y 18 de noviembre en la Universidad Alberto Hurtado (UAH). Organizado por el Programa de Acceso a la Educación Superior (PACE) de la UAH y la Red Nacional de Programas de Tutorías Pares, el encuentro busca compartir experiencias, presentar buenas prácticas y proyectar nuevas estrategias
de acompañamiento estudiantil para 2027.
El rol clave de las tutorías pares en la integración universitaria
En este sentido para Natalia Fernández Martínez, encargada del Programa de
Tutorías Pares en la UAH, es especialmente relevante ya que “hoy las trayectorias estudiantiles son cada vez más diversas y a necesidades que no son exclusivamente académicas. Para superar este tipo desafíos el trabajo colaborativo entre Instituciones de Educación Superior cobra una gran
relevancia. Desde el 2021 somos parte de la Red Nacional de Programas de tutorías pares que actualmente reúne 24 IES y la Corporación Formando Chile”.
Respuesta a los desafíos de salud mental y convivencia del CRUCH
Las tutorías entre pares se han consolidado como una herramienta para facilitar la
transición a la educación superior. A través de este modelo, estudiantes con mayor
experiencia universitaria acompañan a quienes comienzan su trayectoria, para
Fernández “cumplen un papel importante, porque permiten generar redes de
apoyo cercanas, fortalecer el sentido de pertenencia y detectar tempranamente dificultades que pueden afectar el bienestar y la continuidad de los estudiantes, donde finalmente nos invita a pensar el acompañamiento como una responsabilidad compartida por toda la comunidad universitaria”.
La iniciativa cobra especial relevancia frente a los desafíos identificados por la Comisión de Salud Mental y Convivencia del Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (CRUCH), que en 2025 identificó seis nudos críticos para el bienestar y la permanencia estudiantil. Entre ellos, las tutorías pares pueden
contribuir a responder a cuatro: la diversidad de trayectorias académicas, lacreciente demanda en salud mental, la prevención de conflictos y la generación de evidencia sobre la efectividad de los apoyos institucionales.
Ponencias, talleres y hoja de ruta nacional hacia 2027
Durante las dos jornadas se presentarán 24 trabajos académicos —19 ponencias
y cinco talleres participativos—, además de un Simposio de Buenas Prácticas y
comisiones de trabajo para definir la hoja de ruta de la Red Nacional de
Programas de Tutorías Pares para 2027. La convocatoria contará con
representación territorial desde Arica hasta Magallanes.
Como institución anfitriona y miembro de esta Red, la Universidad Alberto Hurtado
será parte de una instancia de colaboración que busca fortalecer las estrategias
de acompañamiento y avanzar hacia una educación superior más inclusiva, donde
el bienestar y la permanencia de los estudiantes sean parte central de la
experiencia universitaria.
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